középiskolás korosztály Archívum - Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat

Felkészülés a gimnáziumi felvételire

fpszhu — Fri, 05 Dec 2025 14:03:49 +0000

Lassan közeledik a 6 osztályos gimnázium felvételije. A kislányunk jelenleg nem igazán tud odafigyelni, amikor külön tanulnánk vele. Lehet érdemes lenne hagynunk őt, de örülnénk ha adnának nekünk néhány tippet, hogy hogyan segíthetünk neki mégis.

Kedves Berci,

A 6 és 8 osztályos gimnáziumokba való jelentkezés időszaka sok család számára stresszes lehet, hiszen ezek a felvételik komoly mérföldkőnek számítanak a gyermek életében. Nemcsak a felvételi eredménye számít, hanem az is, hogy a gyermek motivált, magabiztos és megfelelően felkészült legyen. Fontos, hogy a felkészülés ne csak a tárgyi tudás megszerzéséről szóljon, hanem érzelmileg is támogassuk gyermekünket, hiszen így válik magabiztossá.

Lássunk néhány praktikus tanácsot, amelyek segíthetnek abban, hogy a gyermekek felkészülése hatékony és kiegyensúlyozott legyen!

Rendszeres tanulási szokások kialakítása: A felvételire való felkészülés egyik legfontosabb alapköve a rendszeresség. Ha gyermeke minden nap csak egy kis időt szán a tanulásra, sokkal hatékonyabban fogja tudni elsajátítani az anyagot, mintha egyetlen hajrával próbálná bepótolni a lemaradást.

Napi tanulási idő bevezetése: Állítsanak be egy rövid szokásrendszert a felvételi feladatok gyakorlására. Kezdjék például 15-20 perces szakaszokkal, és fokozatosan növeljék az időtartamot, amint a gyermek belejön a tanulásba.

Kis lépésekben haladás: Bontsák le a tananyagot kisebb részekre, hogy minden egyes nap egy új részre koncentrálhasson. Ez nemcsak a tanulást teszi áttekinthetőbbé, de motiváló is, hiszen a gyermek azt érezheti, hogy halad.

Felvételi típusfeladatok gyakorlása: A 6 és 8 osztályos gimnáziumok felvételijei gyakran egyedi logikai és problémamegoldó feladatokat is tartalmaznak, amelyek eltérnek az általános iskolai tananyagtól. Az ilyen típusú feladatok gyakorlása segít, hogy a gyermek megismerkedjen a vizsga jellegzetességeivel, és magabiztosabb legyen az éles helyzetben.

Típusfeladatok megoldása: Kérjenek segítséget pedagógustól vagy keressenek a felvételihez kapcsolódó feladatsorokat. Az ilyen típusú feladatok megoldása lehetővé teszi, hogy a gyermek megismerje a felvételi elvárásait és elkerülje a váratlan helyzeteket.

Pozitív hozzáállás és motiváció fenntartása: A sikeres felkészüléshez elengedhetetlen, hogy a gyermek motivált legyen. A szülői támogatás és az érdeklődés nagyban hozzájárulhat ahhoz, hogy a gyermek pozitívan álljon a felvételihez, és ne csak kötelességként élje meg a felkészülést.

Célok kitűzése: Segítsen a gyermeknek reális, elérhető célokat kitűzni a felkészülés során. Ez lehet bizonyos típusfeladatok elvégzése, egy feladatkör megtanulása vagy éppen az időre történő gyakorlás. A kisebb célok elérése szintén nagy önbizalmat adhat.

A szorongás csökkentése: A felvételi egy stresszes időszak, és a gyermekek gyakran szoronghatnak az ismeretlen helyzet vagy a magas elvárások miatt. Fontos, hogy a felkészülés során ne csak az anyagra, hanem a lelki támogatásra is figyeljenek. A rendszeres kikapcsolódás, játék vagy szabadban töltött idő elengedhetetlen ahhoz, hogy a gyermek pihent maradjon és ne legyen túlterhelt. Segít fenntartani a koncentrációját és csökkenti a felvételivel járó szorongást.

Vizsgaszituáció szimulálása: A gyakorló vizsgaszituációk segítségével a gyermek megszokhatja a felvételi helyzetet, így az éles helyzet kevésbé lesz számára ijesztő. Próbálják meg otthon szimulálni a vizsga körülményeit: legyen csend, időkorlát, és hagyják, hogy önállóan dolgozzon.

A 6 vagy 8 osztályos gimnáziumi felvételi nem csupán egy egyszerű vizsga, hanem egy lépés a gyermekek jövője felé. A sikeres felkészülés titka a rendszeresség, a pozitív támogatás, és a gyermek érzelmi és fizikai jólétének biztosítása. A felvételihez nemcsak tárgyi tudásra, hanem önbizalomra, lelki egyensúlyra és megfelelő szülői támogatásra is szükség van. A fenti tanácsok segíthetnek abban, hogy a gyermek felkészülése hatékony és kiegyensúlyozott legyen, és a vizsgát magabiztosan és nyugodtan várhassa.

fotó: flickr

A Felkészülés a gimnáziumi felvételire bejegyzés először Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat-én jelent meg.

Miért fontos az intelligencia vizsgálat?

Kolozsvári Dorottya — Mon, 19 May 2025 05:40:00 +0000

A gyermekem hét éves, és nem úgy fejlődik, mint az óvodás társai. Nem szeret rajzolni, színezni- ezekben ügyetlen, nem ismeri fel a színeket, a színárnyalatokat. Az óvónők javasolták, hogy vigyem el a pedagógiai szakszolgálathoz. Komplex szakértői vizsgálatot kértek, amelyben intelligenciát is vizsgálnak. Miért szükséges az intelligencia teszt?

Kedves Nóra!

Az intelligencia a problémamegoldásra irányuló tevékenységek összessége, tehát olyan komplex képesség, amelynek részét képezi a gondolkodás gyorsasága, az összefüggések átlátására való képesség, a memória, és az általános ismeretek stb. Az intelligenciatesztek életkortól függően változnak. Egy hét éves gyermektől természetesen nem várhatjuk el, hogy ugyanúgy teljesítsen, mint egy felnőtt.

Az átlagos intelligenciának a 100 IQ-pont felel meg. Az emberek közel 70%-ának 85-115 közé esik az IQ-ja. Az intelligencia mérésével képesek kimutatni bizonyos neurológiai vagy pszichiátriai kórképek megjelenését. A mentális teljesítményben egyéni különbségek is mutatkoznak. Magyarországon több elterjedt intelligenciatesztet is alkalmaznak. Az intelligenciahányados a részpróbákban elért eredmények összegzéséből adódik, azonban minden részpróba önmagában is információt ad egy adott részterület működéséről. A vizsgálatok alkalmasak az értelmi fogyatékosság megállapítására vagy kizárására is, de a képességstruktúra feltárására is, hiszen a tanulási zavarok, hátterében gyakran az egyenetlen részképesség profil jelenik meg. Egyértelműen kirajzolódnak azok a területek, ahol nagyobb az elmaradás, illetve azok, amelyek jól funkcionálnak, és a fejlesztés ezekre a funkciókra támaszkodhat. Ugyanakkor a komplex vizsgálat éppen azért hangsúlyos, mert nem elegendő csak az intellektuális képességek vizsgálata egy állapot megismeréséhez, hanem szükségesek a gyógypedagógiai vizsgálatok is, amelyek a mozgás, a beszéd, az észlelés, a tájékozódás más aspektusait is feltárják. Fontos, hogy bízzon a szakemberekben!

A Miért fontos az intelligencia vizsgálat? bejegyzés először Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat-én jelent meg.

Külföldi továbbtanulás

Kolozsvári Dorottya — Fri, 26 Nov 2021 11:40:40 +0000

Fiunk, Ádám külföldi egyetemre készül. Az édesapjával nagy egyetértésben találták ezt ki, de én nagyon félek, hogy nem való ez Ádámnak. Igaz, hogy többen készülnek Angliába az iskolából, de nem tudom elképzelni, hogy boldogulni tud majd egyedül.

Kedves Mária!

Teljesen érthető, hogy aggódik, de valószínűleg nincs mitől tartania. Ma már nem számít ritkaságnak, hogy a fiatalok nagy része külföldi egyetemeken tanul, sőt középiskolásként is hónapokat töltenek más országokban, hogy tapasztalatokat szerezzenek, nyelvet tanuljanak. Ugyanakkor a szülők természetes reakciója, hogy nehezen engedik el gyermeküket az ismeretlenbe. Egyébként is új szakasz kezdődik a család életében, hiszen fiuk most már a felnőttkor küszöbén áll, illetve éppen készül átlépni azt. Higgye el, hogy képes lesz megbirkózni a kihívásokkal, és ezek az erőpróbák segítik őt ebben a folyamatban! Az Ön bizonytalansága lehetséges, hogy tisztán érzelmi eredetű, talán az átlagosnál nehezebben viseli el gyermeke leválását. Azt javaslom, ne maradjon ki a tervezgetés folyamatából, úgy biztosan kevésbé lesz félelmetes az új helyzet víziója, és Ön is könnyebben barátkozik meg az új tervekkel.

A Külföldi továbbtanulás bejegyzés először Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat-én jelent meg.

Nincs tanulási zavara, mégsem tanul?

Kolozsvári Dorottya — Sat, 19 Dec 2020 07:11:05 +0000

Szülői kérdés:

Tizenhét éves gyerekemnek kevés a sikerélménye az iskolában, sajnos nem szívesen tanul egyedül, pedig nem dyslexiás, és nincs tanulási zavara sem. Az pedig kifejezetten idegesíti, ha odaülők mellé és segíteni akarok a másnapi felkészülésben vagy a házi feladatában. Mit javasolnak, hova forduljak segítségért?

Kedves Imre!

Sok szülő teszi fel aggódva ezt a kérdést, sajnos egyre gyakoribb probléma, hogy a gyerekeket nehéz rávenni a tanulásra, ennek pedig számtalan különböző oka lehet. Ezek közé tartozik a szorongás, a motiváció hiánya, sőt az időbeosztás, a tanulási tempó, a tervezés hiánya is, a nem megfelelő tanulási stratégiákról nem is beszélve. Ezért lényeges, hogy a gyermek megismerje és elsajátítsa a hatékony tanulás titkait, amelyek a legjobban beválnak számára. A pedagógiai szakszolgálatokban tanulástechnikai tréning teszi lehetővé ezen ismeretek elsajátítását. A gyermek szűrővizsgálati tesztek segítéségével megismerheti például, hogy hallás vagy látás útján fogadja be könnyebben az új ismereteket. A tanulási motivációt növelő feladatokkal, valamint teljesítményszorongást csökkentő módszerekkel, figyelem- és memóriafejlesztő stratégiák megtanulásával, illetve hatékony problémamegoldási- és tanulási technikák elsajátításával sok segítséget kapatnak a mindennapi tanuláshoz. Javaslom, beszéljenek erről a fiával!

A Nincs tanulási zavara, mégsem tanul? bejegyzés először Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat-én jelent meg.