Meddig elfogadható gyerekeknél a hibás artikuláció?

SZÜLŐI KÉRDÉS:

Négy éves, óvodás kislányom beszéde időben kezdett fejlődni, de több hangot még mindig nem tud kimondani. Mikor vigyem logopédushoz?

Kedves Zita!

Ha a gyerekek lassan fejlődnek, az aggódó szülők gyakran nyugtalankodni kezdenek. Szerencsére sok esetben csupán az egyéni fejlődés különbözőségeivel állunk szemben. A logopédiai fejlesztés szerencsére csodákra képes, az ön által említett esetben is jó eredménnyel tudja orvosolni a problémát.

A kicsik beszéde születésüktől kezdve fokozatosan fejlődik. Ahogy egyre több szót kezdenek használni, majd egyre hosszabb mondatokban beszélnek, a felnőttek beszédét is egyre jobban értik. Az, hogy a gyermeknek melyik hangok ejtése megy könnyen vagy nehezen, egyénfüggő. A legtöbb esetben a beszédhangok többsége természetes módon kialakul, és a gyerekek megtanulják tisztán ejteni őket.

Mivel az olvasás és írás tanulás során könnyebbséget jelent a beszédhangok tiszta ejtése, az ötéveseknél szűrést végeznek a logopédusok. Ez a szűrés kiterjed a beszédhangok megfigyelésére is. Amennyiben néhány hangot még nem tud ejteni a gyermek, a logopédus artikulációs terápiát javasol. Ilyenkor a még nem képzett beszédhangok kialakítása a cél, illetve az, hogy a hétköznapi beszédben is könnyedén megtanulja használni őket a gyermek. Logopédus segítségével hasonló esetben általában egy év alatt kialakul a tiszta beszéd.

Előfordulhat az is, hogy a gyermek már korábban kezd logopédushoz járni, hogy az ejtési nehézségeken dolgozzanak. Ez leginkább akkor indokolt, hogyha sok hangot hibásan ejt a gyermek, amit a logopédus hamar ki tud szűrni. Hogy mennyi ideig tart a fejlesztés, sok mindenen múlik. Befolyásolja a hibásan képzett hangok száma, a gyermek figyelmi kapacitása, illetve, hogy mennyire hajlandó a rendszeres gyakorlásra. Fontos tudni, hogy a terápia sikerességét a gyermek hozzáállása alapvetően befolyásolja. Érdemes logopédussal konzultálni, hogy könnyebb legyen eldönteni, hogy a gyermeke esetében mikor javasolt elkezdeni a terápiát, ha valóban indokolt.

Megosztás

Kapcsolódó cikkek

Zsebpénz – pénzügyi tudatosság gyerekkorban

A fiam egyre gyakrabban kér pénzt apróságokra, édességre, játékra vagy programokra. Felmerült bennem, hogy talán érdemes lenne rendszeres zsebpénzt adni neki. Ugyanakkor bizonytalan vagyok: mikortól célszerű elkezdeni, mennyi lenne reális összeg, és hogyan lehet úgy bevezetni, hogy ne csak elkölteni tanulja meg, hanem felelősen bánjon a pénzzel? Vajon jó ötlet a zsebpénz, vagy inkább újabb viták forrása lesz?

Gyerekszerelem – mit kezdjünk vele szülőként?

A felsős fiam most élte meg az első szerelmet. Folyamatosan róla beszél, sokat ír neki, ugyanakkor időnként nagyon kiborul, ha nem kap választ, vagy úgy érzi, visszautasítják. Örülök, hogy megéli ezt az élményt, de közben aggódom is. Vajon szükséges beavatkoznom, vagy inkább hagyjam, hogy a saját tapasztalatain keresztül tanuljon?

Mesterséges intelligencia – segítség vagy veszély?

Egyre többször tapasztalom, hogy a gyermekem mesterséges intelligenciát használ tanuláshoz, információkereséshez, sőt időnként beszélgetésre is. Bár magam is élek ezzel az eszközzel, mégis aggodalommal tölt el. Vajon árthat ez a gyermeknek, vagy inkább az a fontos, hogy megtanulja megfelelően használni?

Scroll to Top
Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat
Adatvédelmi áttekintés

Ez a weboldal sütiket használ, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújthassuk. A cookie-k információit tárolja a böngészőjében, és olyan funkciókat lát el, mint a felismerés, amikor visszatér a weboldalunkra, és segítjük a csapatunkat abban, hogy megértsék, hogy a weboldal mely részei érdekesek és hasznosak.