Hangok kiejtésének fejlődése

Lányom szeptemberben fogja betölteni az ötödik életévét. A „r” hang szép ejtése még gondot okoz neki, rendre „l” hanggal helyettesíti azt. Amikor próbálom, hogy mondja utánam, úgy látom, mintha a nyelve rövid lenne, azért nem tudja megpörgetni. Van ilyen? Kihez érdemes ezzel fordulni?

Kedves Gábor!

Megnyugtató, hogy kislányának ötéves korára már csak egyetlen hang ejtésével van nehézsége. Az is örömteli, hogy ilyen figyelemmel kíséri lánya beszédfejlődését – ez valóban nagy odafigyelésre és gondoskodásra utal. Fontos tudni, hogy sok ötéves gyermek még nem ejti helyesen az „r” hangot, sőt, olykor más hangokkal is előfordul eltérés ebben az életkorban. Ez önmagában még nem ad okot aggodalomra.

Nem véletlen azonban, hogy a logopédiai szűrések éppen ötéves korban történnek. Ekkor a legtöbb hangnak már kialakultnak kellene lennie, és még elegendő idő áll rendelkezésre ahhoz, hogy a fennmaradó hibákat az iskolakezdés előtt kijavítsák. A hanghibák pontos okának feltárása természetesen logopédus feladata, hiszen többféle tényező is szerepet játszhat abban, hogy egy gyermek miért nem tudja helyesen ejteni például az „r” hangot.

Az egyik lehetséges ok valóban a gyermek nyelvének izomzata vagy mozgáskoordinációja lehet, de gyakran a nyelvfék rövidsége áll a háttérben. Ezt lenőtt nyelvféknek is nevezik. Ilyenkor előfordulhat, hogy a nyelv mozgásterjedelme nem elég nagy ahhoz, hogy a hang helyes képzését lehetővé tegye. Enyhébb esetben nyújtó, lazító logopédiai gyakorlatokkal is elérhető javulás, de van, amikor a szakemberek a nyelvfék felvágását javasolják. Ez egy gyors, ambuláns beavatkozás, amelyet foniáter végez, és általában alig jár fájdalommal vagy vérzéssel.

Ha felmerül a nyelvfék rövidségének gyanúja, mindenképpen érdemes logopédushoz, fogorvoshoz vagy foniáterhez fordulni. Ők tudják pontosan megállapítani, hogy szükség van-e beavatkozásra, vagy elegendő a rendszeres logopédiai fejlesztés.

Megosztás

Kapcsolódó cikkek

Zsebpénz – pénzügyi tudatosság gyerekkorban

A fiam egyre gyakrabban kér pénzt apróságokra, édességre, játékra vagy programokra. Felmerült bennem, hogy talán érdemes lenne rendszeres zsebpénzt adni neki. Ugyanakkor bizonytalan vagyok: mikortól célszerű elkezdeni, mennyi lenne reális összeg, és hogyan lehet úgy bevezetni, hogy ne csak elkölteni tanulja meg, hanem felelősen bánjon a pénzzel? Vajon jó ötlet a zsebpénz, vagy inkább újabb viták forrása lesz?

Gyerekszerelem – mit kezdjünk vele szülőként?

A felsős fiam most élte meg az első szerelmet. Folyamatosan róla beszél, sokat ír neki, ugyanakkor időnként nagyon kiborul, ha nem kap választ, vagy úgy érzi, visszautasítják. Örülök, hogy megéli ezt az élményt, de közben aggódom is. Vajon szükséges beavatkoznom, vagy inkább hagyjam, hogy a saját tapasztalatain keresztül tanuljon?

Mesterséges intelligencia – segítség vagy veszély?

Egyre többször tapasztalom, hogy a gyermekem mesterséges intelligenciát használ tanuláshoz, információkereséshez, sőt időnként beszélgetésre is. Bár magam is élek ezzel az eszközzel, mégis aggodalommal tölt el. Vajon árthat ez a gyermeknek, vagy inkább az a fontos, hogy megtanulja megfelelően használni?

Scroll to Top
Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat
Adatvédelmi áttekintés

Ez a weboldal sütiket használ, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújthassuk. A cookie-k információit tárolja a böngészőjében, és olyan funkciókat lát el, mint a felismerés, amikor visszatér a weboldalunkra, és segítjük a csapatunkat abban, hogy megértsék, hogy a weboldal mely részei érdekesek és hasznosak.