A lányom most kezdte az első osztályt. Rengeteg játékos finommotorika fejlesztésen vagyunk túl, grafomotoros fejlesztésre logopédushoz is járt. Játékokkal már nagyon ügyes a csipeszelő fogásban, de ezt ceruzával még nem mindig használja. Nagyon szeretném, ha az iskolában az írást már jó technikával gyakorolná. Mit tehetek ezért?
Kedves Gréti,
igazán örömteli, hogy a finommotorika alapozására nagy hangsúlyt fektettek az elmúlt években! Bizonyára jó hír Önnek, hogy a ceruzafogás a biztos csipeszfogáson alapul. Javaslom, hogy az ennek érdekében korábban örömmel játszott játékokat továbbra is vegyék elő, továbbá tépjenek sokat papírt, fűzzenek gyöngyöt, csippentsenek lencsét, csipeszeljenek minél többet.
Megnyugtatásul szeretném megerősíteni Önt abban, hogy időben vannak, a megfelelő ceruzafogás kialakítása ugyanis az első osztály elején még nagy figyelmet kap. Sok-sok türelemmel, játékos rávezetéssel érdemes megközelíteni, hiszen a gyermekek finommotorikája ilyenkor még intenzív fejlődési szakaszban van.
Javaslom, hogy a korrekció mindig legyen pozitív, megerősítő és játékos. A folyamatos, szigorú rászólás ugyanis görcsössé teheti a gyermeket, és ez a feszültség azonnal megjelenik a kéz izmaiban is, ami rontja a rajzolás, írás minőségét és a motivációt. A játékosság érdekében érdemes keretmesét kitalálni a ceruzafogáshoz. Gyakran szoktuk a kezet a ceruza ágyikójához hasonlítani, amit bizony meg kell igazítani ahhoz, hogy kényelmesen aludjon az ujjaink között.
A leghatékonyabb lépés a megfelelő ceruzafogás megtanításhoz talán a “csíp és billent trükk”. Tegye a ceruzát az asztalra úgy, hogy a hegye a gyermek felé nézzen. Kérje meg, hogy a mutató- és hüvelykujjával csippentse össze a ceruzát a hegyéhez közel, majd a másik kezével lassan billentse hátra a kézfeje felé, amíg a ceruza kényelmesen rá nem fekszik a középső ujjára, ami az alátámasztást, a párnát adja. Amikor ez már jól megy, megpróbálhatja a gyermek egy kezével is felvenni a ceruzát. A ceruza megfogását azzal, a domináns kézzel érdemes gyakorolni, amiben utána rajzolás közben fogja a gyermek. A megfelelő ceruzatartást egy mindig elmondott mondattal is megerősítheti, ami talán akkor is eszébe fog jutni a gyermekének, amikor Ön nincs ott. Ilyen lehet például az, hogy „Két ujjal csippentem, eggyel megtámasztom”.
A megfelelő ceruzafogás gyakorlásán túl érdemes még egy kicsit a helyes testtartással és a megfelelő eszközválasztással is foglalkozniuk. A stabil testtartásra azért érdemes figyelni, mert a kézfej csak akkor tud lazán dolgozni, ha a test többi része stabil. Nagyon fontos, hogy a gyermek talpa leérjen a földre, a háta egyenes legyen, és a teljes alkarja kényelmesen támaszkodjon az asztalon. Eszközválasztás tekintetében pedig kezdetben érdemes vastagabb, háromszögletű ceruzákat használni, mert ezek formája természetes módon a megfelelő helyre tereli az ujjakat.
Amennyiben a fenti játékos rátanítás esetleg nem hoz biztos eredményt a megfelelő ceruzafogás kialakításában, érdemes beszerezniük egy háromszög alapú szilikon ceruzafogó gumit, ami sokat segíthet a mozdulat rögzítésében.
Bízom benne, hogy kislánya mielőbb megfelelően fogja majd a ceruzát, és sok öröme lesz a formák és betűk kanyarintásában.
