Mikor és hogyan kaphatnak felmentést diszkalkuliás gyerekek?

Szülői kérdés:

Középiskolás gyermekem diszkalkuliás, és jó ideje fejlesztésre jár. Milyen könnyítést kérhetünk számára az érettségi vizsgán?

Kedves Zalán! 

Azoknak a sajátos nevelési igényű diákoknak, akik számolási nehézségekkel birkóznak, és megfelelő ideje járnak fejlesztésre, szerencsére komoly esélyük van arra, hogy jól vegyék a vizsgahelyzetek akadályait. A szülők, a tanító, a matematikatanár, az osztályfőnök és a terápiát végző szakember (fejlesztő pedagógus, gyógypedagógus, pszichológus) egytől egyig kulcsszerepet tölt be a gyermek fejlődésében, hiszen a támogató környezet képes megerősíteni a gyermek a biztonságérzetét, és önbizalmát a matek tanulásban.

A gyerekek a dicséretek hatására szárnyakat kapnak és a vizsgahelyzetekre is képesek felkészülni. A sok gyakorlás meghozza gyümölcsét, gyermekünk odáig is eljuthat, hogy már nem lesz szüksége rá, hogy a teljes értékelés alól felmentsék, elegendő számára az időkedvezmény, vagy az eszközhasználat biztosítása. Ez természetesen megsokszorozza esélyeit a szakmaválasztásban, a munka világában, és a későbbi életében is.

Ha a gyermek számára a felmentés jelenti a segítséget, érdemes tudni, hogy a matematika osztályozás alóli mentességet a diszkalkuliás gyerekek számára a Szakértői Bizottság adja meg. Ez a feltétele, hogy gyermekünk a matek helyett más tárgyat választhasson érettségi tárgyként. A mentesség abban az esetben lehetséges, ha már a középiskolai tanulmányok idején is érvényes volt. Amennyiben gyermekünk lassabban fejlődik, mint várnánk, érdemes annak is utánajárni, hogy a középiskolái környezet kellőképpen támogató-e számára!

Fotó: Judy Baxter

Megosztás

Kapcsolódó cikkek

Zsebpénz – pénzügyi tudatosság gyerekkorban

A fiam egyre gyakrabban kér pénzt apróságokra, édességre, játékra vagy programokra. Felmerült bennem, hogy talán érdemes lenne rendszeres zsebpénzt adni neki. Ugyanakkor bizonytalan vagyok: mikortól célszerű elkezdeni, mennyi lenne reális összeg, és hogyan lehet úgy bevezetni, hogy ne csak elkölteni tanulja meg, hanem felelősen bánjon a pénzzel? Vajon jó ötlet a zsebpénz, vagy inkább újabb viták forrása lesz?

Gyerekszerelem – mit kezdjünk vele szülőként?

A felsős fiam most élte meg az első szerelmet. Folyamatosan róla beszél, sokat ír neki, ugyanakkor időnként nagyon kiborul, ha nem kap választ, vagy úgy érzi, visszautasítják. Örülök, hogy megéli ezt az élményt, de közben aggódom is. Vajon szükséges beavatkoznom, vagy inkább hagyjam, hogy a saját tapasztalatain keresztül tanuljon?

Mesterséges intelligencia – segítség vagy veszély?

Egyre többször tapasztalom, hogy a gyermekem mesterséges intelligenciát használ tanuláshoz, információkereséshez, sőt időnként beszélgetésre is. Bár magam is élek ezzel az eszközzel, mégis aggodalommal tölt el. Vajon árthat ez a gyermeknek, vagy inkább az a fontos, hogy megtanulja megfelelően használni?

Scroll to Top
Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat
Adatvédelmi áttekintés

Ez a weboldal sütiket használ, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújthassuk. A cookie-k információit tárolja a böngészőjében, és olyan funkciókat lát el, mint a felismerés, amikor visszatér a weboldalunkra, és segítjük a csapatunkat abban, hogy megértsék, hogy a weboldal mely részei érdekesek és hasznosak.