Iskolába hanghibával?

Lehetséges, hogy a fiam nem tanulja meg szeptemberig a hiányzó hangokat?

Kedves Tamás!

A kisgyermekek beszéde – különösen az artikuláció, vagyis a hangok tiszta ejtése – egyénenként eltérő ütemben fejlődik, tisztul. Gyakran olvashatjuk, hogy ideális esetben a hanghibák a iskolakezdésre már javulnak, és ez valóban így van. Ugyanakkor előfordulhat, hogy egyes hangok még az iskolás korban is korrekcióra szorulnak – ez egyáltalán nem ritka, és ilyenkor is van lehetőség fejlesztésre.

Szeretném megnyugtatni: szeptemberig még három hónap áll rendelkezésre, ami egy kisgyermek beszédfejlődése szempontjából nagyon sokat jelenthet! Még bőven van idő a fejlődésre! Ez alatt az idő alatt akár jelentős előrelépés is történhet.

Első lépésként érdemes felkeresnie gyermeke jelenlegi logopédusát, és megbeszélni vele: hogyan látja gyermeke eddigi fejlődését, milyen hangokkal van még teendő, milyen gyakorlatokat javasol otthonra.

A hangok helyes képzésének megtanítása logopédus feladata, de a szülőként az Ön aktív szerepe kulcsfontosságú abban, hogy a javított hangok beépüljenek a spontán beszédbe. Otthon is sokat tehetnek ezért!

A gyakorlásnak nem kell erőltetettnek lennie – a nyári szünet ideális lehet az oldott, játékos fejlesztésre. A fejleszto.fpsz.hu weboldalon sok ötletet és gyakorlatot talál, kifejezetten a beszédhangok javításához. Böngésszen bátran a „Beszédhangejtést fejlesztő gyakorlatok” között!

Érdemes ezeket rendszeresen elővenni, például a közös játék közben beiktatni 1-2 perc gyakorlást; mondókázni, szerepjátékot játszani a „javított” hangokkal; és finoman, szeretettel emlékeztetni gyermekét a helyes hanghasználatra.

Ha a nyár végére még marad artikulációs hiba, az sem jelent gondot! Iskolakezdés után keresse bizalommal a területileg illetékes pedagógiai szakszolgálat logopédusait, akik az iskolás gyermekek ellátásában is segítséget nyújtanak.

Bízom benne, hogy fiának beszéde szépen fejlődik a következő hónapokban. Egy kis gyakorlás sokat számíthat – és ebben Ön mint szülő kulcsszereplő!

Megosztás

Kapcsolódó cikkek

Mitől fél az órán?

A felsős lányom egyre gyakrabban mondja, hogy fél bizonyos tanároktól. Nem mer megszólalni órán, előre szorong a felelésektől, és néha már előző este feszült. Nem tudom, mennyire kell ezt komolyan venni, és hogyan segíthetnék úgy, hogy közben ne erősítsem tovább a félelmeit.

Zsebpénz – pénzügyi tudatosság gyerekkorban

A fiam egyre gyakrabban kér pénzt apróságokra, édességre, játékra vagy programokra. Felmerült bennem, hogy talán érdemes lenne rendszeres zsebpénzt adni neki. Ugyanakkor bizonytalan vagyok: mikortól célszerű elkezdeni, mennyi lenne reális összeg, és hogyan lehet úgy bevezetni, hogy ne csak elkölteni tanulja meg, hanem felelősen bánjon a pénzzel? Vajon jó ötlet a zsebpénz, vagy inkább újabb viták forrása lesz?

Gyerekszerelem – mit kezdjünk vele szülőként?

A felsős fiam most élte meg az első szerelmet. Folyamatosan róla beszél, sokat ír neki, ugyanakkor időnként nagyon kiborul, ha nem kap választ, vagy úgy érzi, visszautasítják. Örülök, hogy megéli ezt az élményt, de közben aggódom is. Vajon szükséges beavatkoznom, vagy inkább hagyjam, hogy a saját tapasztalatain keresztül tanuljon?

Scroll to Top
Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat
Adatvédelmi áttekintés

Ez a weboldal sütiket használ, hogy a lehető legjobb felhasználói élményt nyújthassuk. A cookie-k információit tárolja a böngészőjében, és olyan funkciókat lát el, mint a felismerés, amikor visszatér a weboldalunkra, és segítjük a csapatunkat abban, hogy megértsék, hogy a weboldal mely részei érdekesek és hasznosak.