Miért nő a beszédhibás gyerekek száma? Interjú Karayné Pavalacs Zsuzsanna vezető logopédussal

A Rádió Orient c. műsorának 2016.03.11-i adása

A folytatás olvasása →

Szűrővizsgálat az óvodában – interjú Mosányi Emőkével

A Kossuth Rádió Napközben c. műsorának 2016.03.9-i adása

Gyógytestnevelés Napja 2016

A Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálatban dolgozó gyógytestnevelők az előző év hagyományának megfelelően a fővárosi kerületek iskoláiban nyílt napot tartanak.
A nyílt nap célja, hogy a kollégák felhívják a szülők, pedagógusok, orvosok, védőnők figyelmét a gyógytestnevelés fontosságára, valamint bemutassák milyen lehetőségek rejlenek a gyógytestnevelés órák mozgásanyagában.
Az esemény jó alkalmat biztosít arra is, hogy a látogatók betekintést nyerjenek a gyógytestnevelő tanárok munkájába.

Az eseményről szóló részletes tájékoztató füzet elérhető erre a linkre kattintva!

fotó: Joe Goldberg

A tanulási zavarról – interjú Nyeste Péterné Szabó Ottiliával

A Kossuth Rádió Napközben c. műsorának 2016.03.8-i adása

A diszpraxia

Idegenül cseng ez a kifejezés a fülünkben, nem forog gyakran a szóbeszédben, pedig a beszédzavarban…

Valóban nem forog gyakran a szóbeszédben ez a kifejezés, amely mégis a beszédzavarban érintett gyermekek 4,3 %-át érinti. Előfordul, hogy sokáig rejtve marad, mert az érintett személy „csupán” nagyon ügyetlennek tűnik. Ennél azonban többről van szó. A betegségből adódó kudarcok elkerülése, a személyiségfejlődés megfelelő alakulása érdekében érdemes minél korábban felfedezni és kezelni is.

A diszpraxia fogalma

A praxia szó cselekvéssorok tervezését, irányítását jelenti, ami meghatározott feladat érdekében történik. Tanulási folyamat eredményeként alakul ki. A praxia a saját test és környezet kölcsönhatásában megszerzett és elsajátított mozgás megfelelő alkalmazása. Magába foglalja, hogy

  • a mozgássorok helyes időrendben követik egymást,
  • a felesleges együttmozgások kiiktatásra kerülnek,
  • a testséma és téri tájékozódás pontos.

A praxia zavara a diszpraxia, amely a saját test és a környezet kölcsönhatásának zavara. Idegrendszeri eredetű mozgáskoordinációs zavar. Fennállásakor hiába a mozgásos, gyakorlati tapasztalat, azt nem képes az érintett személy a megfelelő módon alkalmazni. Ayres szerint a szenzoros integráció zavarinak egyfajta megnyilvánulása, amely az érzékek – látás, hallás, tapintás, szaglás, mozgás – feldolgozását, összekapcsolását és az azokra adott megfelelő válaszadást foglalja magába. A folytatás olvasása →